我们的历史

今天:踵事增华

2023:重整旗鼓

YES! Camp 夜宿营走出奥克兰
腾空而起的营员

与农场动物的近距离接触

策马扬鞭,考察洪水过后的山林与草场

点起营火

解决鸟类的难题,还需要团队的合作与智慧

乘风破浪,追逐海鸟

爱丁堡奖 60 周年创意
种植 600 棵小树,让我们一起成长
(本创意高票当选最佳活动)

咬紧牙关,YES! I can do it.

爱丁堡金奖远征练习
穿越雨林,跨越江河

2022:来之坎坎

疫情第三年,自然的气息是最好的免疫。

观察一棵树,认识新西兰特有的植物

孩子们和农场里各种动物打成一片

朴门启蒙,海岸生态系统

朴门启蒙,在大自然中,水都藏在哪儿呢?

野外生存,练习打绳结

观鸟之前,体验鸟类没有手的生活

重启 YES! Camp 夜宿营
孩子们在大自然中享受久违的自由

爱丁堡公爵奖重启
孩子们负重徒步穿越滩涂

以天为被,以地为席

2021:锲而不舍

疫情第二年,聚会成为奢侈品。

孩子们在 Te Puru Park 营地外观星

在森林营地完成高空挑战前的瞬间

你会读星图吗?

孩子们在营地参加力所能及的家务劳动

Nigel、Dave 和 Tom 带领孩子们走进森林

孩子们在 Hauturu 的森林里徒步

会飞的鹬鸵(几维鸟,Kiwibird)

欢乐点评孩子们自己创造的气候科学模型

女王服务奖章获得者 Estella Lee 来营地给孩子们
讲她在南极探险的故事

2020:行随事迁

疫情第一年,封不住对大自然的渴望。

Jason 在记录观察到的鸲鹟的行为举止

与孩子们在小岛探讨第六次物种大灭绝的可能性
这也是我们成为国家地理导师的资格认证项目

孩子们在 Hauraki Gulf 观鸟、观鲸、观海豚
提取海洋生态样本

孩子们通过游戏学习动植物生存的必要条件
以及新西兰生态系统正在面临的威胁

孩子们在测量 Whatipu Stream 的水质

Nigel 在博物旅行活动中向大家展示贝壳杉蜗牛的标本

孩子们夜晚溯溪而上,寻找萤火虫、彩虹鳟、洞丑螽……

发现一只竹节虫

在走进大自然前
介绍指标性物种对自然生态的重要性
次年,Nigel 因在普及自然教育上的贡献而被新西兰环境和历史遗产保护署授予“保护英雄”的称号

2019:欣欣向荣

孩子们在小岛露营
晚餐前在海滩玩飞盘

孩子学习使用无线电设备追踪珍稀物种南秧鸡(Takehe)

微留学的孩子们
重归大自然,在 Mangemangeroa Reserve 草甸上奔跑

孩子们经历数个月的观鸟活动后
利用 3D 打印技术设计鸟类饮水站

微留学的孩子在 Ōhaupō 的森林里冒雨测量大树的直径
由此建立书本知识和现实世界的连接

边学边玩
STEM 营的孩子们在课间登上 Ōhuiarangi 山顶远眺

低龄孩子的博物旅行
听听大树喝水的声音

孩子们在空军童子军的营地周边收集各种自然声音
并通过 STEM 学习如何模仿这些自然的声音

博物馆之旅,生物的命名与分类

2018:方兴未艾

Sam 和 Patrick 一致认为这是他们一生走过最难走的路
其实与人生比,大自然真的很简单

三个“印第安小勇士”在步道上
Hantao, Jason 和 Braydon

在营地体验养蜂人生活
Nigel,Anne,Braydon 和 Ryan

Jason 妈妈说,这是孩子人生第一次下厨。
她好开心!

孩子们在小岛露营
黄昏,登上这座还在服役的灯塔看落日

孩子们在小岛的停机坪“起飞”
释放自我是认识自我的开始
更是实现自我的第一步

我们一起考察湿地环境

与孩子一起探究地形雨林的形成机制和大自然的水循环
Wendy 在 Nigel 的指导下记录数据

奥克兰西湖男子高中的国际生体验新西兰的大自然
他们来自中国、德国、日本和美国

2017:崭露头角

Ryan 和孩子们在排练一首歌

孩子们和毛利教育家学习毛利文化

鲍勃·哈维爵士为 YES! Camp 的孩子颁发他亲笔签名的证书

Alfred 在营地外的 Karekare Stream 戏水

孩子们在参观香蕉公司后,
在 Nigel 的带领下与公司高管(Kaye)
讨论公平交易(Fair Trade)的理论、实践与瓶颈

孩子们参加保护水土流失的植物栽培公益项目

在 St Dominic’s College 高中校园种下友谊树

体验新西兰高中,开始为期 3 周的微留学

Florrie 和寄宿家庭的家长去兜风